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藉由早期東區教學資源中心與各校教學卓越計畫的推動，本校與宜蘭大學、慈濟大學以及佛光大學在學生學習、教師教學、與課程發展上，已建立了相當厚實的共享基礎。自98年起，「卓越教學學術研討會」已成為四校成果交流與推廣的平台。而今年負責主辦的東華大學，在學術研討會外，更結合了四校聯合成果發表的形式，於11月7-8日兩天，吸引了北中南20所大學，近百位學者參與盛會，除展現東部高等教育特質，並將教學實務延伸到教學研究。
第一天的四校聯合成果發表，分「整體制度及組織」、「確保學生學習成效」、「教師學品質提升」、「改進課程學程」、及「提升特色競爭力及學生就業力」五個主題，從東華大學的八大人才培育策略、宜蘭大學的SMART五構力、慈濟大學的人文服務精神、到佛光大學的三生三品教育，可以看到四校如何運用教學卓越資源來進行校務發展，並展現辦學特色。四位評審委員，前教育部周次長燦德、銘傳大學王副校長金龍、台師大吳副校長正己、以及台大莊教務長榮輝，勉勵四校能夠善用東部在地資源，展現東部高等教育特質，也為這次四校成果發表下了最佳的註腳。
第二天的卓越教學研討會，由中國醫藥大學黃校長榮村的專題演講，「如何改變一所大學」，揭開序幕。黃校長先分享他在教育部長任內，對國內外高等教育改變脈絡的洞察，進一步說明他擔任中國醫藥大學校長，如何透過三年百師計畫調整師生比、五六九條款協助教師提昇水準與轉軌等策略，為該校爭取教育部教學卓越計畫最高補助金額，並於101年晉升上海交大世界大學排名前500大之列。精彩的內容讓「如何改變東華」這個議題，持續在東華大學師生間激盪迴響。
接下來是三個時段、六個場次，共30篇的論文發表，主題涵蓋學生學習、教師教學、課程改革、社會參與、以及全人教育，可以看到大學教師如何善用教學卓越資源，在不同的場域、以不同的形式，進行一場又一場的教學改革與創新。更可貴的是，能夠將教學實務轉換到教學研究，讓這些教學努力的成果，可以被驗證和推廣。卓越教學研討會儼然已成為一個教學卓越執行成果的發表與交流平台，在各場次主持人精彩的帶領與評論下，討論氣氛熱烈，與會者皆獲益良多。最後在熱鬧豐富的四校聯合卓越計畫成果的展覽中，為本屆活動劃下圓滿的句點，並為東區各校建立「泛太平洋聯盟」的合作機制，建立良好的基礎與連結。
