制訂「學習成效成績預警」標準，以制度化系統主動為學習成效不佳學生提出立即性預警，配合「同儕輔導機制」，有效輔導有學習困難之學生，藉以激勵學生正向學習態度與動機，協助習得有效的學習方法與策略。
建立完整的e化自我學習紀錄與管理機制，學生可主動輸入資料，如自傳、生涯規劃、參與社團與學習活動的經驗，以及打工紀錄等。另外，在參與校內各式活動時，只要在現場掃讀學生證，主辦單位可將資料滙入系統，能呈現歷年所參與的各項校內認證活動，可充分掌握個人學習參與狀況。
成績預警系統、電子學習履歷
