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十二年國民基本教育將自103年8月起全面實施，為我國教育開啟重要的里程碑。教育部委託國立臺灣師範大學承辦「十二年國民基本教育短片輔導拍攝計畫」，希望透過關心十二年國民基本教育的師生與教育工作者共同參與短片製作，藉此凝聚各界共識，共同支持推動十二年國民基本教育。全國共有六支團隊參加拍攝計畫，其中花蓮地區由國立東華大學、國風國中與忠孝國小教師組成輔導團隊，協助國風國中八年級學生翁婧、林楷倫、鄭惠耘、劉宜鈞拍攝製作影片「幸福，這一課」。
「幸福，這一課」，以十二年國民基本教育促進學生品格發展與社會服務觀點切入，紀錄國風國中學生協助柚子爺爺將銷售滯銷水果的故事，探討學生學習壓力減輕之下投入課外社會服務，培養全人品格之過程；影片日前在台北舉行的「請大家聽我說」成果發表活動中播映，獲得教育部的讚賞。
國風國中學生林楷倫擔任該片團隊企劃，他回想三年的拍攝歷程表示，剛開始還在猶豫是否要參加時，心中有兩個念頭不停的爭辯，要繼續到補習班上課爭取高分呢？還是應該去拍片呢？「我很高興，我做了正確的決定。因為得到高分的高興就像煙火，當下很開心，但放完之後卻不太記得它的長相；可是幫助廖伯伯的幸福感覺，就像手掌上的手痕一樣，形成了，就永遠都在。」擔任影片導演的翁婧表示，幫助廖伯伯的過程中，理解了世界並不如想像中的簡單，更瞭解到每個人都是重要的，只要找到自己適合的位置，都能為這個世界盡一份改變的力量。
從團隊學生還在國小就讀時即開始帶領他們關心柚子爺爺的忠孝國小老師、也正在東華大學教育行政與管理學系博士班進修的邱玉萍表示，原本單純想紀錄一段果農辛苦耕耘的小故事，沒想到後來這群學生也成為故事中的角色，從旁觀的紀錄者變成和廖爺爺一起開心難過。經歷三個月的拍攝過程，孩子們開始會替別人著想，並且珍惜共同經歷的緣分。擔任影片製作輔導老師的東華大學副學務長呂傑華表示，十二年國民教育強調適性教育，不再依賴傳統的學科成績來評斷學生的成就，而是希望透過多元的方式來成就每個孩子，陶冶學生的公民素養，養成解決問題的能力。「幸福，這一課」即在傳達除了既有的課程，透過學生助人的歷程，打造孩子在真實社會的多元競爭力。
國立東華大學、花蓮縣立國風國中、忠孝國小團隊影片《幸福，這一課》連結：
http://www.youtube.com/watch?v=Su7D_kIdEvg&feature=youtu.be
