本校多元文化教育中心於12月29日成立，期許未來在花蓮開展多元文化教育，讓多元文化教育在花蓮紮根。

多元文化教育中心成立的開幕茶會上，由多元教育研究所的學生演出了「花蓮人的一天」行動劇，表達花蓮人重視「蘇花改」、「教育優先區」等議題。接著舉辦教育論壇，邀請長年參與台灣草根民主運動的身心障礙人士、工傷者、國際移民家庭、以及原住民青年進行對話，以期拓展教育工作社會多元與差異的視野，討論主題包含「對部落的重新理解」以及「看見家的不同樣貌」。晚間七點則舉辦「工人轟拍」紀錄片座談，紀錄片是由一群勞工朋友，拿起攝影機為自己的家庭及工作留下記錄，呈現他們自己的故事！「轟」是很多車，「轟拍」就是大家都來拍！而且要像開Party一樣，玩玩鬧鬧的拍！放映三部紀錄片分別為：轟拍港都、車牛ㄟ一天、柺杖與放大鏡，藉由民眾與工傷勞動者、實務工作者座談，認識這群說自己故事的勞工朋友，一起討論多元文化教育的在地實踐。

多元文化教育中心主任廉兮表示，在當前全球產業結構的變遷下，社會與家庭結構也發生重大改變，我們的社會中，多元家庭的組合〈例如單親家庭、新移民家庭、隔代教養家庭等〉已很普遍，卻也迫使越來越多的兒童與青少年必須獨自面對家庭結構的急速變遷，以及承擔社會污名的壓力。目前教育體系與社會大眾已逐漸意識到兒童及青少年的學校學習不能與家庭和社區生活福祉作切割，無論是學校教育或社區文化工作，都需要有回應社會差異的實質功能。本校多元文化教育中心的成立，期能結合東部豐富的社區、族群文化、大學與中小學的學習資源，連結多元家庭經驗，創造涵容文化差異的多層次社會學習空間。中心未來規劃的活動除了期望讓大學生學習突破自身經驗的侷限性，發展對多元的族群、家庭與社區文化的多重理解視野；也將提供基層教育工作者、社區工作者、人民團體有關社會文化的學習資源與公民對話的平台，以多元文化的教育促進實質民主的社會。