在職教師及學生分組進行教學遊戲

東華大學師資培育中心於103年6月14日舉辦「英語在職教師暨師資生知能研習活動」，本次研習活動特別邀請花蓮縣化仁國民中學教師，同時也是央團輔導員的林彥良老師擔任研習講者，所有主題皆緊繫著12年國教推動的核心內容，令與會學員獲益良多。

林彥良老師分別針對「原來英語可以這樣教：12年國教有效教學與評量」「翻轉教室：從思考到發表的跨文化課程設計」、「『玩』出英語力：Taking Every Child on Board」等為題教學，從有效教學、多元評量、差異化教學、補救教學、分組合作學習等內容進行系列的研習課程。

本校師培中心表示，此次公布的國中會考成績，英語成績待加強的比例不低，偏鄉學童學習的情形更值得注意。如何針對偏鄉學童的英語學習，以及任教偏鄉的教師如何增能教學，才能助益於改善學生基本能力之不足，一直為國內教育界關切的重要課題。

教育部於民國100年起推動成立國小師資培用聯盟，目的是為了維持與強化師資培育端與用人端的合作關係，縮短理論與實務的落差，東華大學師資培育中心與英美語文學系共同負責國小師培聯盟英語教學中心業務。

6月14日（星期六）舉辦的「英語在職教師暨師資生知能研習活動」，只是該中心舉辦系列研習活動之一，師培中心透過這次研習對偏鄉的英語教師予以增能，協助其擺脫過往的死板的教學，讓中小學生學習英語能有更為活潑多元的方式。

本次活動共有三堂課，第一堂課「原來英語可以這樣教：12年國教有效教學與評量」，彥良老師分享了在課堂中所進行的英語活化教學實例，透過多元的學習素材，增進學生的學習動機、提昇學生學習成效。

第二堂課則聚焦在翻轉教學，透過分組合作學習活動，培養學生組織、表達及思考，讓每個學生都是教室的主人，能自信地使用英語。最後彥良老師也當場示範各類型的英語教學活動與評量，如桌遊、字卡遊戲、互動性高的全班遊戲、線上英語平台、創新評量、口說評量等，學到這些撇步，翻轉死氣沉沉的教室將不再是夢想！

研習參加人員包括現職教師與東華大學師資生，與會人員均對本次研習活動給予高度的肯定，覺得研習有助提升英語教學與學習的多元思維，不少現職教師並願意嘗試帶回班上試驗。

會後亦由研習主持人師資培育中心李真文教授頒發感謝狀給講者，研習活動順利圓滿。本次研習資料分享於英語教學中心網站（http://laes.ntcu.edu.tw/index.aspx?sid=2），歡迎有興趣的同學可至該網站瀏覽。

林彥良老師分享自身經驗現場教授老師學生仔細聆聽